只有脸部先用铅笔勾了线，头发的纹样都是直接用黑色MARK一次画成的。
这样练上几次，孩子就可以画出非常流畅的线条，很有韵律感
上课的时候，先给学生讲解了不同纹样的画法，然后讲解了范画
等孩子们开始画的时候，我就不再让他们看范画了
鼓励他们按自己的构思来完成
最后，三个小朋友的画都有自己不同的风格
安妮的线条非常流畅，画面丰富，有较强的表现力
ELITA的线条很有力，而且画面有种情趣
samuel小朋友画画胆子很大，线条很流畅
2013年10月26日星期六
儿童线描画赏析 ---随风飘舞的头发
今天三个小朋友画了一张很漂亮的作业：随风飘舞的头发
只有脸部先用铅笔勾了线，头发的纹样都是直接用黑色MARK一次画成的。
这样练上几次，孩子就可以画出非常流畅的线条，很有韵律感
上课的时候，先给学生讲解了不同纹样的画法，然后讲解了范画
等孩子们开始画的时候，我就不再让他们看范画了
鼓励他们按自己的构思来完成
最后，三个小朋友的画都有自己不同的风格
安妮的线条非常流畅，画面丰富，有较强的表现力
ELITA的线条很有力，而且画面有种情趣
samuel小朋友画画胆子很大，线条很流畅
只有脸部先用铅笔勾了线，头发的纹样都是直接用黑色MARK一次画成的。
这样练上几次，孩子就可以画出非常流畅的线条，很有韵律感
上课的时候，先给学生讲解了不同纹样的画法，然后讲解了范画
等孩子们开始画的时候，我就不再让他们看范画了
鼓励他们按自己的构思来完成
最后，三个小朋友的画都有自己不同的风格
安妮的线条非常流畅，画面丰富，有较强的表现力
ELITA的线条很有力，而且画面有种情趣
samuel小朋友画画胆子很大，线条很流畅
2013年10月25日星期五
韩老师画室的课程设置
儿童画的课程设置，多半针对儿童不同的时期进行分类，如涂鸦、儿童画、素描色彩等。从另一个角度来看看这些课程的主要内容，可能会更生动些。
韩老师画室目前有下面几种课程：
韩老师画室目前有下面几种课程：
3-5岁幼儿涂鸦班
3、4岁的孩子主要以“玩”为主，玩线条玩颜料玩色卡玩橡皮泥，玩所有有形状有颜色能组合的东西，只要能留下痕迹，哪怕是乱戳乱点，孩子都会充满成就感。5岁的孩子可以画一些简单的图形了。
儿童绘画基础班、提高班（6-8岁）
6-8岁是儿童绘画的黄金时期---汗，又使用一个烂词，暂时没什么能代替它的。总之我见过的激动人心的儿童画大抵出现在这一阶段。你家孩子如果正是这一年龄，别犹豫了，果断让他来画画。过了这一期，精彩就不一样了。
少儿绘画技法与创作基础班、提高班（9岁以上）
传说中写时期的开始，但就我所见写意和抽象亦然是这一时期的重要特征。可以画素描了，但绝不意味着只画素描。你家这么大的孩子如果老师每周都让他画素描，那就意味着该换老师了。
高考辅导班（制定个性化教学内容）
从零开始，大家都是这么过来的
创意手工制作（After school，制定个性化教学内容）
我希望这个班也是以玩为主，玩线条玩颜料玩色卡玩橡皮泥，玩瓶子罐子盒子等废旧材料，玩所有有形状有颜色能组合的东西。
传统文化艺术欣赏（After school，制定个性化教学内容）
了解国画、书法、青铜器、瓷器、吉祥图案等传统艺术形式，让孩子产生点民族自豪感……
成人油画创作（制定个性化教学内容）
这个课，我希望大家能像朋友一样，一边喝茶，一边聊天，一边晒太阳，顺便画点儿画就好……
经典艺术作品赏析（制定个性化教学内容）
这是我无比崇敬的一门课，你若想听，我想说得可就太多了……
联系方式
电话：647 448 7333
E M : hanjun663@gmail.com
2013年10月23日星期三
儿童画教学计划
一、教学目的
6-8岁适龄儿童的绘画教学主要以激发学生创作兴趣为主，技法学习为辅。学生需掌握简单的构图、基本形、色彩对比、线条装饰等技法知识，运用它们表现儿童对世界的观察和思考，以及儿童的自我认知和情绪表达。
二、课程设置
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知识模块
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教学内容
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主题设置
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第一单元
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画面构成基本知识
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远近关系
遮挡关系
主次关系
疏密关系
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一只小昆虫（主次关系训练）
水果静物（远近、遮挡关系训练）
建筑（远近、遮挡、疏密关系训练）
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第二单元
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简单基本形
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不同基本形的有序组合
不同基本形的有机组合
基本形与线条装饰结合运用
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静物花朵（有序和有机组合训练）
线条的喜怒哀乐（情绪表达训练）
建筑装饰（形与线的结合训练）
鸟类羽毛装饰（形与线的结合训练）
动物题材表现（恐龙、蝴蝶等）
生活题材表现
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第三单元
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色彩对比
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认识色彩
同类色
对比色
互补色
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春夏秋冬的风景（冷暖、对比训练）
静物组合（同类色、互补色训练）
色彩的喜怒哀乐（情绪表达）
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第四单元
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抽象形训练
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抽象形组合
形色结合
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春夏秋冬的风景（冷暖、对比训练）
静物组合（同类色、互补色训练）
色彩的喜怒哀乐（情绪表达）
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第五单元
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综合表现
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对以上绘画技法的综合运用
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动物题材表现（恐龙、蝴蝶等）
植物题材（树叶色彩、树干花纹等）
生活题材表现（节日类、绘画日记类）
用色彩讲故事
用线条讲故事
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第六单元
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材料表现
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1、油画棒
2、水粉水彩
3、有色纸
4、其他材料（小木棍、棉签、吸管、豆类、）
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1、无主题表达
2、情绪表达
3、抽象意识表达
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第七单元
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艺术鉴赏
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作品分析
艺术风格鉴赏
艺术形式
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中国传统艺术形式鉴赏（国画、壁画、年画、雕塑、民间手工艺等）
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三、备注
1、各项知识模块突出主题，亦可相互结合，综合表现
2、不同教学内容和主题设置都可以不同画材作画，灵活运用画材画具，掌握不同绘画效果
3、根据学生具体情况掌握教学进度
嗨，你好！我是韩老师！
一、教师简介
韩俊，南京艺术学院设计艺术学硕士，
曾任新疆艺术学院、广西艺术学院副教授
二、 教育经历
1997年 获新疆艺术学院美术系 油画专业学士学位
2004年 获南京艺术学院设计分院设计艺术学专业硕士学位
三、 教学经验
1997-2004年
执教于国内小学并致力于少儿美术培训，积累了丰富的教学经验
2005-2013年 执教于新疆艺术学院美术系、广西艺术学院设计学院，副教授。主要教授素描、色彩、构成、美术教育学、中西方美术史、世界建筑史、世界设计史、艺术理论等多门专业课程
油画《七月流火》、专业论文《论油画笔触形式特点的演变》、《西方现代设计与理性主义》等多篇作品与论文发表于在国内学术刊物。
联系方式
电话：647 448 7333
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